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01理解“思辨”在议论文开头的作用 一、高考材料作文的开头，本质上有三件事要做 立题：把材料“讲了什么”，转化成“要讨论什么”。（把叙述题，变成议论文题） 立论：亮出中心论点（态度明确）。 立势：把这场讨论“抬高一层”，让读者觉得这事重要、值得往下看，并隐约看到你将怎么论证。（让人愿意往下看）。 强调亮点：立题决定我们在讨论哪道题；立势决定我们把这道题讨论到什么高度。 二、“思辨”对这三件事的加成 （一）思辨让你从“复述材料”升级为“提出问题” 1、次等开头： 材料说了……所以我们要…… 这叫“结论先行的口号式”。 2、思辨开头： 会先把材料里的冲突找出来，让主题变成一个“值得辩”的议题： 是“快”更重要，还是“慢”更可靠？ 是“规则”束缚人，还是保护人？ 是“坚持”就一定对，还是也可能是固执？ （二）思辨让论点避免绝对化 高分论点往往不是“对/错”这么直接，多是带着条件词、程度词、对象词： 条件：在什么前提下？ 程度：做到什么分寸？ 对象：针对谁/什么情境？ 比如： 低分：“创新最重要。”（太绝对） 高升：“创新值得鼓励，但必须在尊重底线与规律的前提下，让新意可以行之有效。” （三）