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作文指导---情境任务作文、主题作文与漫画作文审题立意 ——明确概念，建构关系 【复习目标】 掌握思辨类材料作文的审题立意，重点掌握关系类与读写结合类材料作文的审题立意。 【考点分析】 考情分析 知识导图 【提优活动】 活动一　情境任务作文的审题立意 情境任务作文是近几年高考较为青睐的一种命题样式。它由所给材料、情境任务、写作要求(“三自”“四不”)三部分组成。所谓审题，就是既审材料，又审情境任务，而且后者是重点。 (一)审准材料 1．综合材料，抓住核心概念、关键语句、重要对象等要素。 2．综合材料内容及相关要素，读懂材料内容。 3．分析材料，既要抓住关键语句，又不能忽视材料细节，需要“全面把握”。有些学生在阅读材料时，总会或多或少，或“一叶障目”，或“丢三落四”，遗漏材料的部分内容，造成审题偏差。所以，大多数材料作文题，都要求“全面理解材料”，就是在提醒考生审题时切勿断章取义。 需要特别说明的是，情境任务作文所提供的材料不少是多则或复合型材料，理解时要关注以下两个方面：①将复合型材料从时间、空间、属性等角度进行分类处理，找到碎片化材料的内在关联；②对多则材料可以采取