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---《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读教学设计 一、教材分析 《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》是统编版高中语文（2019）必修上册第七单元的三篇写景抒情的现代散文。本单元是高中语文两本必修教材中唯一的散文单元，因此这一单元的学习对于学生在高中阶段掌握散文的基本特征有着示范性的意义。三篇文章同是写景散文，因为作家个性气质的不同、生活背景的差异，表达也各有特色。把《荷塘月色》《故都的秋》《我与地坛》组合在一起，体味语言之美，发现语言的精妙，感悟作品蕴含的美学元素，由此去读文、读人，也是一种审美教育。 二、学情分析 对于高一的学生而言，初中学习都接触过写景抒情散文，因此具备初步鉴赏的能力，但是第七单元的课文，相比初中，难度提升，尤其是在鉴赏比较文辞之美，思想上以及对人生、社会的体会上更有深度，因此本课不能盲目拔高，必须兼顾学生基础，在老师的引导下，进一步深入文本进行探究。 三、课时目标 1.品赏美景，体会三篇散文“景”与“情”关系。 2.品味语言，体会文章在遣词造句上的特别之处。 3.披文入情，体会不同作家所具有的独特气质、性情。 四、教学重难点 1.要求学生深入文本，细致阅